HARU E NATSU - APRENDENDO JAPONÊS COM A NOVELA 1

Bem, para aqueles que estão acompanhando a novela japonesa - HARU TO NATSU - fica aqui algumas dicas:

A família delas é da região de HOKKAIDO - 北海道 em japonês - a ilha mais ao norte do Japão - e os ideogramas querem dizer justamente isso:

北 - norte

海 - mar

道 - caminho

Caminho para o mar do norte - bonito, não? e como mostra a foto, é uma região muito fria sim - mas de natureza exuberante!

Outra coisa que podemos aprender são os modos de chamar os membros de uma família:

okaasan, kaasan, kaachan, okaachan, haha, hahaue, mamaa - são os inúmeros modos de chamar a mãe

(o)toosan, (o)toochan, chichi, chichiue, papaa - pai

ane, aneue, (o)neechan, (o)neesan - irmã mais velha

ani, aniue, anchan, (o)niichan, (o)niisan - irmão mais velho

otouto - irmão mais novo.

imouto - irmã mais nova.

(o)baatian, (o)baasan - avó

(o)jiisan, (o)jiichan - avô

E tem mais! não tem quando dizemos que fulado é o "caçula" - bem, em japonês também existe:

caçula é suekko (não, ele não é sueco ^_^ - lembrem-se da pequena pausa depois do "e" na hora de pronunciar)

e existem expressões também para dizer que fulano é o mais velho, a mais velha, a segunda mais velha...

homens:

choonan - primeiro filho

jinan - segundo filho

mulheres:

choojio - primeira filha

jijio - segunda filha

Bem, agora é só prestar atenção nesses detalhes e esperar o próximo capítulo!

NHK - EXTRACURRICULAR LESSON

Tem um programa na NHK chamado Extracurricular lesson - que passa às terças e sábados às 8 horas da manhã que vale a pena ser visto (acho que mesmo para quem não entende bem o japonês dá para deduzir um pouco pelas imagens quase auto-explicativas e deliciosamente inspiradoras!)-A proposta é acompanhar diferentes experiências extracurriculares de algumas escolas japonesas.

No programa de hoje o título poderia ser traduzido mais ou menos como " Você já ouviu a voz da árvore/natureza?"「木の声が聞こえる？」

Vou tentar traduzir o release do site do programa http://www.nhk.or.jp/kagaijugyou/list/list.html

「木は生きている」塚本さんが木を治療する際、強く意識することです。　「もちろん、そんなことは」と学校の知識を持ち出し、「わかりきったことです」と子どもたち。しかし、塚本さんは首を横に振ります。「校庭の木をいたわったことはある？彼らは生きているのよ」　子どもたちには、木々が冬支度を始める１か月間、毎日、木に会いに行く宿題が課されます。

"A árvore é um ser vivo" - Enquanto a professora Tsukamoto cuida das árvores enfermas, esta é a forte percepção que lhe ocorre.

"Mas isso é lógico" - "Já estamos cansados de saber disso" - dizem as crianças do colégio.

Entretanto, Tsukamoto-san apenas inclina levemente a cabeça para os lados. - "Alguém já tocou, já fez um carinho numa árvore do pátio da escola? Eles estão vivos!"

As crianças, durante todo o mês frio de inverno, tem como dever de casa cumprimentar uma árvore todos os dias.

E assim, começa o documentário...mas dizer isso é dizer pouco.

Durante o programa, uma das crianças procura uma árvore que seja parecida com ele - fraca, magra, pequena (conforme suas próprias palavras) - e assim o faz.

Depois desse mês a professora pede para os alunos relatarem as suas percepções, inclusive ao aluno da árvore fraca - e ele diz que acha que a sua árvore está doente - fato que é posteriormente confirmado.

Todos se dirigem então ao pátio com uma pá para verificar as raízes da planta (a terra é muito dura e as raízes estão fracas ou mortas) - quando a professora pergunta:

"Como vocês acham que se sentiriam com tantas pedras e esse tipo de terra em cima?" E as crianças respondem "Tem muitas pedras no caminho" "Eu acho que a árvore deve se sentir sufocada" "É muito seco e duro, não é a toa que ela não consegue crescer"

Então todos fazem um mutirão (com ajuda de outros adultos) para escavar a terra dura, tirar as pedras, e colocar um terreno mais fértil para ela.

E o programa acaba aqui, mas lógico que é impossível a esse ponto não torcer para que a árvore, e o menino, de tez fraca cresça vigorosamente!

Aqui estão outros sites com programas interessantes

http://www.tvjapan.net/en/subcategory/documentary.html

http://www.nhk-jn.co.jp/wp/index_e.html?a=03&s=0

2º Prêmio Internacional de Mangá abre inscrições

*(página de 'death note' no qual se fala sobre a leitura de um kanji - muito interessante!)

SOBRE O CONCURSO
Até 29 de fevereiro de 2008, é possível se inscrever para o 2º Prêmio Internacional de Mangá. A Fundação Japão convidará os vencedores para irem ao Japão por 10 dias, incluindo a Cerimônia de Premiação. Haverá também encontros com outros artistas e visita a editoras.

O trabalho deve ter 4 ou mais páginas, e ter sido produzido fora do Japão. Não importa quando o trabalho foi feito, ou se foi publicado ou não. A obra deve ser enviada impressa.

O primeiro lugar será concedido ao melhor mangá dentre todos os inscritos, e cerca de três trabalhos de destaque receberão o segundo lugar.

A primeira edição do Prêmio começou em maio de 2007, com a intenção de recompensar os artistas de Mangá que têm contribuído para a sua promoção fora do Japão. Em 26 de novembro de 2007, o Comitê Executivo do 2º Prêmio Internacional de Mangá se formou e decidiu formalmente por um segundo evento.

Mais informações:
Consulado Geral do Japão em São Paulo
Tel: 11-3254-0100 ou e-mail: cgjcultural3@arcstar.com.br

Miki Minasse
Assessora Cultural
Consulado Geral do Japao em SP
telefone: 11-3254-0100 r.353
www.sp.br.emb-japan.go.jp

Regulamento:
Em português: http://www.japao.org.br/modules/wfdownloads/visit.php?cid=1&lid=7
Em inglês: http://www.mofa.go.jp/policy/culture/manga/2_application.pdf

Formulário de inscrição: Em inglês e japonês: http://www.mofa.go.jp/policy/culture/manga/2_entry.doc

Fonte: - Portal Japão / SBPN - http://www.japao.org.br/modules/news/

Programação cultural do Nikkey para 2008

Obtivemos este importante documento junto ao grupo de Minyo (coordenado por Matsunaga Sensei) que se reúne aos sábados no Cenibra, em Curitiba. A programação é muito interessante. Confira!

NATSU E HARU - NOVELA JAPONESA NA BAND

A Band exibirá em março "Haru e Natsu" em comemoração ao centenário da imigração japonesa, a minissérie é uma produção da NHK, maior emissora de TV do Japão.

HISTÓRIA DA NOVELA HARU TO NATSU

No embarque para o Brasil, um exame médico revela que Natsu, a caçula, tem uma doença nos olhos e não pode viajar. A família Takakura, que foge da fome, embarca sem Natsu e Haru segue com os pais, contrariada.

O ano é 1934 e as duas irmãs escreverão cartas uma a outra, que não chegarão ao destino final. Elas só voltarão a se reencontrar 70 anos depois.

No Brasil, os Takakuras trabalham em plantações de café e, no Japão, Natsu enfrenta as privações da guerra, presencia a reconstrução do país e vive a fase de crescimento econômico, transformando-se em empresária bem-sucedida.

NOTAS:

Haru - significa primavera em japonês

Natsu - significa verão.

DUVIDAS SOBRE SENPAI

Neste final de semana recebi a seguinte pergunta pelo site:

-Olá,sou atleta de Ju-jitsu, e tenho um dúvida, quando alguem se torna faixa marrom nas artes marciais é chamado de Seipai, mas há muito tempo que ouço o nome Sempai.
Até na internet, pode-se achar tanto Seipai quanto Sempai, mas o correto me parece que é Seipai, e se pronuncia Sepai, com o "e" fechado. Por favor me informe quais sao os kanjis e qual a fonte da informação, pois isso está gerando um clima ruim entre amigos, pois um afirma que o correto é algo enquanto o outro discorda. Muito obrigado.

Assim, depois de pedir a autorização do autor da pergunta, deixo aqui a resposta:

Segundo o dicionário Merriam-Webster's Japanese-English Learner's Dictionary - SENPAI - 先輩 - (n) senior (at work or school); superior; elder; older graduate; progenitor; old-timer; (P).
E o dicionário Michaelis japonês-português - SENPAI - 先輩- veterano, sênior, o mais velho, o mais antigo
Explico agora pelo significado dos ideogramas -
É que 先 "SEN" de senpai significa antes, prévio, prioridade, precedente, mais velho, (uma projeção do sujeito no) futuro - indica respeito, admiração quando combinado com outro kanji - por exemplo, esse 先 "sen" é o mesmo de SENSEI 先生.
E o 輩 "pai" de senpai vem de - grupo, classe, clan.
Ah! Mas observe-se que essa leitura soh é possível no contexto dos kanjis (leitura "on"), ou seja, se você falar "pai" isoladamente, não estará falando classe, grupo.
Espero que tenha ajudado, de qualquer modo, o certo é que essa é uma palavra que demonstra respeito por aqueles que já sabem mais, por um veterano - assim, mais vale o sentimento de gratidão e a reverência com o próximo do que a preocupação pela etimologia, ainda mais se essa preocupação com a forma (e não com o real sentimento) derivar em atritos com outros.
Acho que essa é a intenção verdadeira do espírito. saudações.

PS. - Na figura acima, está escrito "senpai to kanojo" ... mas lógico que a dúvida deste estudante não é sobre a etimologia.../rss - Vocês lembram que os termos "ele/kare" e "ela/kanojo" em japonês são gealmente utilizados para se referir ao namorado/a???

Para treinar - musunde hiraite

A primeira música é musunde hiraite...para vcs verem o que as crianças japonesas são obrigadas a passar neh! -rs- Bem, pelo menos vcs não têm que fazer essa perfomace-ginástica neh ^_^ (será??? - risos maquiavélicos!!)